Сайт учителя русского языка и литературы
 
ГБОУ СОШ №11 г.о.Октябрьск Самарской области


Кузьминой Елены Васильевны
 

Методика и опыт
 
                   



                                                        "Учитель+ученик+родитель=содружество"

Аннотации к рабочим программам

 

    Рабочие программы по литературе для основной общеобразовательной школы (5 - 9 классы) составлены в соответсвии с федеральнымгосударственным образовательным стандартом основного общегообразования, Программы по литературе для обучающихся 5 – 11 классов подредакцией профессора В.Я.Коровиной (редакторского коллектива:В.П.Журавлѐв, В.И.КоровинИ.С.Збарский, В.П.Полухина), Литература 5 –11 классы. Москва, «Просвещение» 2012г., учебного плана ГБОУ СОШ №11 г.о.Октябрьск, приказа МО РФ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования.

     Структура рабочих программ предусматривает: целеполагание, пояснительную записку, основное содержание, тематический план, количество контрольных работ, календарно - тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся. В календарно - тематическом планировании присутствуют такие графы, как элементы содержания урока, требования к уровню подготовки учащихся, включая УУД, тема раздела, тема урока по порядку, дата проведения и домашнее задание. Программа рассчитана на базовый уровень в соответствии с учебным планом школы: 3 часа в неделю в 5 классе, всего – 102 часа; 3 часа в неделю в 6 классе, всего – 102 часа; 2 часа в неделю в 7 классе, всего – 68 часов; 2 часа внеделю в 8 классе, всего – 68 часов; 3 часа в неделю в 9 классе, всего – 102часа.

    Рабочие программы по литературе для 10 - 11 классов  составлены на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России, программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации, под редакцией В.Я.Коровиной (М.: «Просвещение», 2010 г.) и учебников Коровин В.И. Русская литература 19 века: 10 кла.: Учеб.: В 2 ч.- М.: Просвещение, 2010г. и «Русская литература ХХ века: Учеб. для 11 класса: В 2 ч.» / Под ред. В.П.Журавлева. – М.: Просвещение, 2011г.; учебного плана ГБОУ СОШ №11 г.о.Октябрьск, приказа МО РФ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования.

     Структура рабочих программ предусматривает: целеполагание, пояснительную записку, основное содержание, тематический план, количество контрольных работ, календарно - тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся. В календарно - тематическом планировании присутствуют такие графы, как элементы содержания урока, требования к уровню подготовки учащихся, тема раздела, тема урока по порядку, дата проведения и домашнее задание. (уровень: базовый) Количество часов  в год 10 класс – 102 часа, 11класс 102 часа

 

     Рабочие программы по русскому языку для 5-9 классов составлены на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам основного общего образования , представленных в Федеральном государственном стандарте общего образования, представленных в ФГОС общего образования второго поколения, а также на основе рабочей программы  по русскому языку для общеобразовательных учреждений «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н. М. Шанского, М: «Просвещение»,2011 г. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.

Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса. В основе программы лежит принцип единства.

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы. Предмет «Русский язык» включѐн в базовую часть Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации.

2. Цель изучения дисциплины. Изучение русского языка в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей: • ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся; • формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

3.Структура дисциплины. Курс подразделяется на две части: 1) 5–7-й классы; 2) 8–9-й классы. В центр первой части «Слово в языке и речи» (5–7-й классы) поставлено слово. Во введении в этот курс (5-й класс) содержатся понятия: язык и речь, слово и словоформа, лексическое, грамматическое и общее грамматическое значение слов, слово как часть речи, слово (словоформа) как «строительный материал» предложения, стилистическая окраска слова; орфограмма, опознавательные признаки и условия выбора орфограмм; пунктуационно-смысловой отрезок. Материал по орфографии и пунктуации дается в связи с изучаемыми темами. В 8–9-м классах изучается курс синтаксиса и пунктуации русского языка. Материал излагается линейно. Главные принципы построения этого курса – системность и функциональность. Основные понятия – языковая система и ее реализация в речи. Орфография и пунктуация изучаются рассредоточенно. В 8–9-м классах осуществляется расширение активного и пассивного словаря учащихся, дальнейшее овладение ими грамматическим строем русского языка, системой функциональных разновидностей речи, навыками и умениями различных видов устной и письменной речи.

 4.Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и ИКТ технологии, а так же самостоятельная работа по изучению теоретических вопросов и выполнению практических заданий, компьютерное тестирование, контрольные работы,

и т.п.

5.Требования к результатам освоения дисциплины. В результате изучения русского языка ученик должен: знать/понимать: -изученные основные сведения о языке. -определения основных изучаемых языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил. -обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры. уметь: -производить все виды разборов: фонетический, морфемный, словообразовательный, морфологический, синтаксический, стилистический. -составлять простые и сложные предложения разных типов, пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем создаваемого текста; -определять стиль и тип текста; -соблюдать все основные нормы литературного языка.

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: -создания текстов разных стилей и типов речи; подготовки доклада на историко- литературную тему по одному источнику; составления тезисов или конспекта небольшой литературно-критической статьи (или фрагмента большой статьи); написания сочинения публицистического характера; для оформления деловой документации (заявление, автобиография.) -соблюдения при общении с собеседниками соответствующего речевого этикета. 6.Общая трудоёмкость дисциплины: количество часов по учебному плану. На изучение русского языка в 5 кл. выделяется 204 часа (6ч. в нед.), в 6 кл. – 170 часов (5ч. в нед.), в 7 кл. - 170 часов (5ч. в нед.), в 8 кл. – 102 часа (3ч. в нед.), в 9 кл.- 68 часов (2ч. в нед.)

7.Форма контроля: итоговые контрольные диктанты и работы, сочинения, изложения, тестирование, итоговая комплексная работа, зачѐты.

 

   Рабочие программы по русскому языку в 10-11 классах составлены на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, авторской программы Н.Г. Гольцовой.Учебник: Русский язык 10 – 11 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений.Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 6-е издание (экспертиза РАН и РАО 2007 г.) Авторы: Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин, М. А. Мищерина Москва «РУССКОЕ СЛОВО». Рассчитана на 70 часов в год-2 часа в неделю, что соответствует учебному плану школы. 

   Программы включают следующие разделы: пояснительную записку, учебно-тематический план, требования к уровню подготовки обучающихся, календарно-тематическое планирование, литературу и средства обучения.Рабочая программа предназначена для изучения русского языка на базовом уровне. Перераспределение часов проведено по причине того, что в соответствии с учебным планом школы на изучение русского языка выделено 2 часа в неделю вместо 1 часа, предусмотренного программой Н.Г.Гольцовой.

   Дополнительное учебное время отводится на повторение, обобщение и систематизацию знаний по русскому языку, повышение орфографической  и пунктуационной грамотности, культуры речи. Особое внимание уделяется трудным вопросам орфографии, морфологии «малых частей речи», трудным вопросам синтаксиса, синтаксической синонимии, заданиям, направленным на предупреждение грамматических ошибок в речи учащихся.

Изучаемый в 10 классе материал  рассматривается на текстовой основе, в тесной связи с синтаксисом и пунктуацией, комплексным анализом текста, а в 11 классе изучение синтаксиса и пунктуации происходит в тесной связи с морфологией и орфографией. С целью подготовки учащихся к ЕГЭ продумана система практических и  контрольных работ, включающих задания 1,2 части в 11 классе, комплексный анализ текста, работу со средствами художественной выразительности, различные виды лингвистического анализа. Основная цель курса — повторение, обобщение и систематизация знаний по фонетике, грамматике, орфографии и пунктуации.

   Таким образом, рабочая программы даёт возможность не только повысить орфографическую и пунктуационную грамотность, но и расширить лингвистический кругозор выпускников средней школы, уделить должное внимание формированию коммуникативной, языковой и культуроведческой компетентности учащихся.